建德支教 | 时间与数字相连，科学与童稚碰撞

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——赴航头中心小学法学院“律之梦”滴水护航支教实践团

“律之梦”滴水护航支教队的教学工作经过四天的运行逐渐步入正轨。孩子们对丰富的课程展现出了极大的兴趣，一张张洋溢着喜悦的笑脸如向日葵般围在班主任和各科老师周围。支教队成员也受小朋友的鼓舞、干劲十足，从前几天的实践中吸取总结经验，认真细致地完成每天的备课工作，力图为孩子们带来更好的课堂体验。2021年7月8日，三四年级甲班迎来了郑杨彬老师的数学课，一二年级甲班也在沈心瑶老师的带领下走进了神秘的海洋世界。

Part1 数学课堂分秒转

2021年7月8日，三四甲班迎来了他们的班主任郑杨彬老师带来的数学课程。郑老师给同学们带来的是生活中常用的时分秒之间的换算与时间的经过问题。首先，郑老师从同学们生活中常见的红绿灯上的读秒与秒表上的时间引入。然后又通过钟表上的一小格和做游戏的方式来让同学们形象地感受和理解一秒钟的概念。接着，在同学们理解一秒钟的概念基础上，郑老师进一步引入了“分”、“时”两个概念，最后给出1分钟=60秒，1小时=60分钟=3600秒两个公式。











在引导同学们理解后，郑老师通过出题来增进同学们对公式的理解与运用：8分钟等于多少秒？同学们稍加思索，积极在草稿本上进行演算，更有数学基础好的同学直接心算报出答案。接下来，难度进一步升级，郑老师再度提问：“那十五分钟等于多少秒？”这次更是叫了一个小朋友上台列竖式计算。在这个问题的讲解中，郑老师顺势把整十数字的竖式运算教给同学们。在掌握换算的基础上，郑老师又通过提问3分钟与240秒的比较来进一步帮助同学们理解。在课程最后，难度再次升级，来到了时间经过问题。郑老师通过时刻的加减来辅助同学们理解时间经过与时刻的不同。上课结束后同学们意犹未尽，下课时仍在互相提问对方关于分秒的比较问题。

Part2 科学与童稚碰撞

2021年7月8日，沈心瑶老师给一二年级甲班带来了海洋文化课。面对幼升小的小朋友们，沈老师先选择提问的方式，聆听小朋友们对大海的想法。紧接着，沈老师为小朋友们播放了一个海洋视频。小朋友们被绚丽神奇的海洋世界所震撼，不由自主地发出了“哇”的惊呼声，并且积极地喊出视频中出现的海洋生物的名字。当沈老师问小朋友们都看到了什么鱼，大家都踊跃地举手，甚至有性急的小朋友甚至站起来举手以便把手举到更高好让老师叫到他。



沈老师考虑到小朋友的年龄，选择了同学们熟悉喜欢的派大星、章鱼哥、小丑鱼尼莫引入海洋生物的介绍。沈老师妙趣横生的话语和出乎同学们意料外的科普极大地激发了同学们的好奇心，同学们争着向沈老师提问，在得知海星食肉时更是惊讶地倒抽一口冷气。当得知两只雄性斗鱼见面就会打架时，更有善良的小朋友提出“那老师他们怎么和好呀？”的童稚疑问。对于同学们的提问，沈老师都温柔耐心地一一回答，在课程最后更是特别提醒同学们如果在海边碰到带触手的动物不要用手触碰以免中毒。






感谢所有老师的辛勤付出给孩子们带来的多彩课堂。无论是郑老师数学课堂上的时分秒转化、理性思维扩展与数字运算，还是沈老师课堂上动画人物与现实生物的连接、科学与童稚的碰撞，都使孩子们颇有所获。“律之梦”滴水护航支教队亦将在接下来的日子里为孩子们带来更多特色课程，给孩子们更精彩的课程体验。

撰稿人：骆方圆

图片作者：吴优

出品：浙江工商大学法学院青年志愿者服务中心